Programa de Filosofía

Programa de Filosofía:

El Programa de Filosofía es necesario tenerlo definido desde el principio para el dictado de clase, teniendo en cuenta la agrupación de contenidos, elegidos desde los contenidos curriculares del distrito regional vigente.
Cuando nos referimos a la posibilidad de una didáctica de la disciplina llamada filosofía; estamos frente a un asunto de vieja data en la “disputatio” filosófica, basta recordar aquí como enseñar filosofía
supone plantear el reto kantiano, que establece la equivalencia entre enseñar filosofía y hacer filosofía.
Ya lo decía Hegel: “En general se distingue un sistema filosófico con sus ciencias particulares y el filosofar mismo.
Según la obsesión moderna, especialmente de la Pedagogía, no se ha de instruir tanto en el contenido de la filosofía, cuanto se ha de procurar aprender a filosofar sin contenidos; esto significa más o menos: se debe viajar y siempre viajar, sin llegar a conocer las ciudades, los ríos, los países, los hombres, etc. Por lo pronto, cuando se llega a conocer una ciudad y se pasa después a un río, a otra ciudad, etc., se aprende, en todo caso, con tal motivo a viajar, no solo se aprende el filosofar, sino que ya se filosofa realmente.
Asimismo, el fin de aprender a viajar constituirá él mismo en conocer aquellas ciudades, etc., el contenido.”
Ningún profesor de filosofía puede iniciar a sus estudiantes en la reflexión filosófica sin inform
arle sobre los problemas, conceptos y términos propios de la filosofía occidental que se han ido construyendo a lo largo de la historia. El sentido kantiano de aprender a filosofar se complementa con el sentido hegeliano histórico-crítico de aprender filosofía.
¿Hay una metodología y una didáctica única en la enseñanza de la filosofía o más bien la misma actividad propia de la clase de filosofía exige adoptar un cierto pluralismo y eclecticismo metodológico?. ¿Qué características tiene una transición, si ella existe, entre la filosofía producida por los filósofos y la filosofía enseñada por los profesores?
Introducción: 
Cuál es la Importancia de la filosofía.
Paso del Mito al Logos
El Concepto de la filosofía.
Problemas y Disciplinas filosóficas.
Método de la filosofía
Método dialéctico
La filosofía y las ciencias particulares.
La filosofía y la Teología.
Etapas de la filosofía. Características particulares de cada etapa de la filosofía.
El Conocimiento:
Gnoseología y Epistemología: objeto de estudio y campo.
La diferencia entre saber y creer

GNOSEOLOGÍA:
¿Qué es el conocimiento?
Los problemas del conocimiento.
Posiciones generales:  diferencia, limitaciones y contradicciones.
Propiedades básicas del conocimiento.
Condicionantes del Conocimiento.
Origen y Límites del Conocimiento.
Corrientes del conocimiento.
Relación entre el conocimiento y el concepto de verdad: el relativismo del conocimiento ante la realidad: sus consecuencias en relación al problema dela verdad, de la moral, etc.
Modificación de paradigmas en la Edad Moderna: conocimiento científico, causalidad y verdad.
El conocimiento en la posmodernidad y sus consecuencias en el contexto social.
Conocimiento, ciencia y técnica: el problema de la teoría y la práctica.

EPISTEMOLOGÍA
Surgimiento de la Epistemología.
Corrientes epistemológicas.
El enfoque del conocimiento en las ciencias sociales y en las ciencias naturales.
Manifestaciones sociales ante naturalización y desnaturalización del conocimiento.
Expresiones culturales ante la función social del conocimiento científico y su aproximación cotidiana.


La Antropología Filosófica:
El sentido de la disciplina.
El Problema del hombre.

 Procesos hacia el conocimiento del hombre.
Tipos y Método de Antropología.
El origen del Ser Humano.
Lo distintivo del hombre.
El hombre y su relación con el ambiente, la sociedad y la trascendencia.

La Ética, la Moral Y La Filosofía Política:
Definición de Ética y moral, sus distinciones.
Las grandes corrientes de sistemas éticos.
Doctrinas sociologistas.
Los fundamentos de la filosofía moral.
Conceptos fundamentales de la ética.
El bien y el valor.
Los juicios de valores.
Relación entre ética y política.
La Visión de Aristóteles: Ética y Política; su filosofía práctica… La pregunta por la felicidad.
El bien y lo justo.
La concepción aristotélica de la amistad.
La concepción estoica del hombre como ser comunitario.
La falsa excepción del príncipe.
Ética aplicada: Análisis de los problemas éticos contemporáneos.
Ciencia Política, sociología política y Filosofía Política.
Filosofía Política y Moral.
Filosofía Política y Verdad.
La cuestión del poder: tipos de poder.
El Lenguaje y la acción política.

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